Приложение № 4
к АООП ООО
Учебный план
адаптированного основного общего образования
Муниципального общеобразовательного учреждения
«Основная общеобразовательная школа №5»
на 2026 – 2027 учебный год
г. Качканар, 2026 г.
Пояснительная записка
Учебный план МОУ «Основная общеобразовательная школа №5» (далее – учебный план)
для обучающихся с ЗПР соответствует требованиям ФГОС ООО и составлен на основе
федерального учебного плана для обучающихся с ЗПР и является приложением к
Основной образовательной программе ООО 1 варианта пятидневной учебной недели
МОУ «Основная общеобразовательная школа №5».
Учебный план фиксирует максимальный объем учебной нагрузки обучающихся с ЗПР;
определяет (регламентирует) перечень учебных предметов, курсов и время, отводимое на
их освоение и организацию; распределяет учебные предметы, курсы, модули по классам и
учебным годам.
Учебный план обеспечивает преподавание и изучение государственного языка Российской
Федерации.
Для обучающегося с ЗПР может быть разработан индивидуальный учебный план как на
весь период обучения по программе, так и на один год или иной срок.
Данный индивидуальный план предусматривает решение одной или нескольких из ниже
указанных задач:
усиление внимания к обязательным учебным дисциплинам, освоение
которых может вызывать у данной группы обучающихся специфически обусловленные
или индивидуально ориентированные трудности (за счѐт часов части учебного плана,
определяемой участниками образовательных отношений);
проведение коррекционных курсов по программе коррекционной работы и,
при необходимости, дополнительных коррекционно-развивающих занятий в соответствии
с «Индивидуальным планом коррекционно-развивающей работы» за счет часов
внеурочной деятельности в объеме не менее 5 часов в неделю;
организация и проведение индивидуальных консультаций педагогов по
обязательным учебным дисциплинам, по темам и разделам, требующим особого внимания
для пропедевтики возникновения специфически обусловленных или индивидуально
ориентированных трудностей в обучении;
реализация индивидуальной образовательной траектории с учетом
интересов, склонностей, способностей (в т.ч. выдающихся), выбранного обучающимся
профиля в обучении.
Учебный план состоит из двух частей: обязательной части и части,
формируемой участниками образовательных отношений.
Обязательная часть учебного плана определяет состав учебных предметов и учебное
время, отводимое на их изучение по классам (годам) обучения.
Допускаются интегрированные учебные предметы (курсы) как в рамках одной предметной
области в целом, так и на определенном этапе обучения.
Часть учебного плана, формируемая участниками образовательных отношений,
определяет время, отводимое на изучение учебных предметов, учебных курсов, учебных
модулей
по
выбору
обучающихся,
родителей
(законных
представителей)
несовершеннолетних обучающихся, с целью удовлетворения различных интересов
обучающихся, потребностей в физическом развитии и совершенствовании, а также
учитывающие этнокультурные интересы, особые образовательные потребности
обучающихся с ЗПР на уровне основного общего образования.
Время, отводимое на данную часть федерального учебного плана, использовано на:
увеличение учебных часов, предусмотренных на изучение отдельных
учебных предметов обязательной части;
-
введение специально разработанных учебных курсов, дополнительных
коррекционно-развивающих занятий, обеспечивающих удовлетворение особых
образовательных потребностей обучающихся с ЗПР и необходимую коррекцию
недостатков в развитии или другие интересы и потребности участников образовательных
отношений, в т.ч. этнокультурные;
другие виды учебной, воспитательной, спортивной и иной деятельности
обучающихся с ЗПР.
-
Учебный план основного общего образования обучающихся с ЗПР
для 5-дневной учебной недели (1-й вариант)
Учебный предмет
Обязательная часть
Русский язык
Литература
Иностранный язык (английский)
Математика
Алгебра
Геометрия
Вероятность и статистика
Информатика
История
Обществознание
География
Духовно-нравственная культура
России
Физика
Химия
Биология
Музыка
Изобразительное искусство
Труд (технология)
Основы безопасности и защиты
Родины
Физическая культура
5Б
6Б
7Б
8Б
9Б
Всего
5
3
2
5
6
3
3
5
4
2
3
3
2
3
3
3
3
3
2
1
1
3
3
2
1
1
2
1
2
21
13
14
10
9
6
3
3
14
1
8
0,5
3
3
3
2
1
1
3
1
0,5
1
2
2
2
2
2
2
1
3
2
2
1
1
0,5
1
7
4
7
4
3
7,5
2
1
1
1
2
1
1
1
2
1
1
1
2
2
2
2
2
2
10
28
30
31
31,5
147
Итого 26,5
Часть, формируемая участниками
образовательных отношений
Основы программирования
Практикум по русскому языку
Финсовая культура
Информационная безопасность
Практикум по математике
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
0,5
1
0,5
2,5
Основы проектной деятельности
Экологический образ жизни
Функциональная грамотность
Культура безопасности
жизнедеятельности
Страницы истории
Обучение служением. Первые
Итого
ИТОГО
ИТОГО с учетом деления
внеурочная деятельность
0,5
0,5
0,5
0,5
1
0,5
0,5
0,5
0,5
0,5
2,5
29
29
2
30
30
2
32
32
1
2
33
33
1
Разговоры о важном
0,5
Основы финансовой грамотности
Военные учебные сборы
Культура безопасности
жизнедеятельности
Россия – мои горизонты
(профминимум)
Индивидуальные и групповые
1
занятия по математике
Индивидуальные и групповые
0,5
занятия
по русскому языку
Индивидуальные и групповые
1
занятия с логопедом
Индивидуальные и групповые
1
занятия с психологом
0,5
Подвижные игры
Индивидуальный проект
Итого 5,5
ИТОГО по всем позициям с учетом 34,5
деления
1
1
1
1,5
33
33
1
0,5
0,5
1
9,5
157
157
5
0,5
0,5
0,5
0,5
1
1
1
1
1
0,5
0,5
1
1
0,5
0,5
1
4
4
3,5
0,5
1,5
1
6
36
1
4
36
1
4,5
37,5
1
0,5
5,5
38,5
5
0,5
0,5
25,5
182,5
При распределении часов на коррекционно-развивающую область образовательная
организация самостоятельно определяет их объем и организационную форму
(индивидуальные, подгрупповые, групповые, фронтальные занятия) с учетом
особенностей обучающихся. При введении дополнительных коррекционных курсов по
рекомендациям ПМПК или ППк возможным является перераспределение часов данной
области за счет часов, выделенных на другую внеурочную деятельность.
В учебных планах количество часов в неделю на коррекционные курсы указано на
одного обучающегося.
При проведении занятий по иностранному языку, технологии, информатике, а
также по физике и химии (во время проведения практических занятий) осуществляется
деление классов на две группы с учетом норм по предельно допустимой наполняемости
групп.
В учебном плане количество часов на изучение учебного предмета «физическая
культура» составляет 2 часа в неделю, третий час может быть реализован образовательной
организацией за счет часов внеурочной деятельности и (или) за счет посещения
обучающимися спортивных секций. Для обучающихся с ЗПР, физическое развитие
которых приближается или соответствует возрастной норме, образовательная организация
по согласованию с родителями (их законными представителями) обучающегося вправе
делать выбор между учебным предметом «Физическая культура» и «Адаптивная
физическая культура».
В часть учебного плана, формируемую участниками образовательных отношений,
введены в 5, 6 классах в объеме 1 час в неделю учебный предмет «Информатика», в
результате изучения которого у обучающихся с ЗПР будут сформированы первоначальные
представления по предмету, что будет способствовать профилактике трудностей в
изучении данного предмета в 7-9 классах.
