РАБОЧАЯ ПРОГРАММА КУРСА ВНЕУРОЧНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ИГЗ с логопедом
2 КЛАСС
2026 - 2027 УЧЕБНЫЙ ГОД
.
Качканарский муниципальный округ
2026 год
Планируемые результаты освоения курса внеурочной деятельности
Личностные результаты
- направленность на безопасный, здоровый образ жизни;
- необходимость взаимодействия со сверстниками, доброжелательное отношение к сверстникам,
бесконфликтное адекватное поведение, стремление прислушиваться к мнению одноклассников и
педагогов;
- этические чувства на основе знакомства с культурой русского народа, уважительное отношение к
культуре других народов
- сформировать мотивацию к учению и познанию
Метапредметные результаты
- понимать и применять полученные знания при выполнении заданий
- проводить сравнение и классификацию действий
- понимать и принимать сформированную учебную задачу
- осуществлять контроль и коррекцию своих действий
Раздел
- работать в группе, с пониманием относиться к мнению одноклассников и педагогов
- слушать и слышать собеседника
- обращаться за помощью к педагогам и одноклассникам
Краткое содержание учебной темы
Форма организации
занятий
Основные виды учебной деятельности
учащихся
Раздел 1 «Обозначение мягкости
согласных на письме»
Раздел 2 « Звуки и буквы»
Выделение гласных I ряда из слогов и
слов. (А, У, О, Э, И, Ы)
Согласные звуки и буквы
Звукобуквенных анализ и синтез слов с
йотированными гласными: я, ю, е, ѐ
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная
Твѐрдые и мягкие согласные звуки
Гласные 2 ряда после твѐрдых и мягких
согласных
Буква «ь» в конце слога или слова как
показатель мягкости в конце и
середине слова
Уточнение артикуляции а-э, о-у, ы-и.
Фонематический анализ слов различной
звуконаполняемости
Определение согласного звука на слух и по
артикуляции. Различение на слух гласных и
согласных фонем
Уточнять, сравнивать артикуляцию и звучание
твѐрдых и мягких согласных.
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная
Раздел 2 «Дифференциация согласных
имеющих акустико-артикуляционное
сходство»
Раздел 3 «Дифференциация букв
имеющих кинетическое сходство»
Звонкие и глухие парные согласные
Непарные звонкие и глухие согласные
Дифференциация звуков С – Ш
Дифференциация звуков З – Ж
Дифференциация звуков Ц – С
Дифференциация звуков Ч – Ш
Дифференциация звуков Ч – Щ
Дифференциация звуков Ч – Т – Ть
Буквы а-о
Буквы у-и
Буквы б – д – в
Буквы п – т
Буквы ш – щ – ц
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная
Правописание звонких и глухих согласных в
конце слова.
Уточнить, сравнить артикуляцию звонких и
глухих звуков. Развитие кинестетических
ощущений. Развить фонематическую
дифференциацию звуков в изолированной
позиции, слогах и словах, в словосочетаниях и
предложениях, а также в тексте.
Правописание кинетически схожие буквы
Развивать зрительную дифференциацию
строчных букв.
Развивать тонкие графо-моторные навыки.
Развитие зрительно-пространственных
представлений.
Раздел 4 «Коррекционная работа на
лексическом уровне»
Дифференциация изученных частей
речи
Слоговой анализ и синтез
Ударение
Ударные и безударные гласные
Индивидуальная
Групповая
Фронтальная
Согласование существительного и глаголов наст.
и прошедшего времени.
Согласование сущ. и прилагательного М., Ж., и
Ср. рода.
Слогообразующая роль гласных. Понятие слога.
Правила переноса
Смыслоразличительная роль ударения
(многозначность, утрата смысла, слова-омонимы)
Схемы слогоритмической структуры слова.
Проверка безударной гласной путѐм изменения
формы слова.
Календарно-тематическое планирование
2 класс
№
п\п
1
2
3
Наименование темы
Количество часов
Дата проведения
Раздел 1.Звуки и буквы.
3
Выделение гласных I ряда из слогов и слов. (А, У, О, Э,
И, Ы)
Согласные звуки и буквы
1
07.09.2026г.
1
21.09.2026г.
Звукобуквенных анализ и синтез слов с йотированными
гласными: я, ю, е, ѐ
1
05.10.2026г.
Раздел 2.Обозначение мягкости согласных на письме. 3
4
Твѐрдые и мягкие согласные звуки
1
19.10.2026г.
1
1
9
Гласные 2го ряда после твѐрдых и мягких согласных
Буква «ь» в конце слога или слова как показатель
мягкости в конце и середине слова
Раздел 3.Дифференциация согласных, имеющих
акустико-артикуляционное сходство.
Звонкие и глухие парные согласные
Непарные звонкие и глухие согласные
Раздел 4.Дифференциация букв имеющих
кинетическое сходство.
Буквы а-о
10
5
6
09.11.2026г.
23.11.2026г.
2
1
1
5
07.12.2026г.
21.12.2026г.
1
11.01.2027г
Буквы у-и
1
25.01.2027г.
11
Буквы б – д – в
1
08.02.2027г.
12
Буквы п – т
1
22.02.2027г.
13
Буквы ш – щ – ц
Раздел 5.Коррекционная работа на лексическом
уровне.
Дифференциация изученных частей речи
Слоговой анализ и синтез
Ударение
Ударные и безударные гласные
Итого:
1
4
15.03.2027г.
1
1
1
1
17
05.04.2027г.
19.04.2027г.
03.05.2027г.
24.05.2027г.
7
8
14
15
16
17
